Как развить память и внимание ребенка?

2026-06-24 | 5

Внимание — это навык, который можно и нужно тренировать. Это один из ключевых механизмов мозга, определяющих продуктивность работы, учебы, работы и самоконтроль.

Вот вам для начала простой, но эффективный тест, который поможет оценить уровень концентрации. Проверьте ребенка— это будет полезно!

Тест называется «Корректурная проба». Он часто используется в работе детских нейропсихологов.

Вам понадобится бланк с корректурной пробой и секундомер. Бланк вы можете нарисовать сами, но их также много в интернете для разных возрастов. На бланке могут быть символы или буквы в 10-12 рядов.

Вот пример бланка с буквами для ребёнка 6+ лет.

И А Г М С Т О Л А С М Т К О А Р С
О А Н С М П Р И А О К О П М Р А Ы
М С Т О А Б Р П Ю Т С А А Л П Р С
Г А К Т С М Р П О К А Т С М П Р А
Т О М К С Д Т Р Т Ж О К С П Н Р М
Э О Ж К С М П Р Ь А М К П И М Р А
Т М А К С Ф Н Р Т А Ф М С П Ж Р М
В О А К С Ш Ф Д О К О Ф В Ж М Ь А
Т Г А К Е М П Р Т А Ы К С П В Р Г
Ц О О К С Е Л Д А Н О У М Ц О В А
Т П А К С М П Р К А Ч К С П Л Р О
Х О М К В П У М Т К О Ц С А М З М

Как проводить тест.
Засеките 2 минуты. Предложите ребенку подчеркивать или обводить заданный символ каждый раз, когда он встречается. Какой символ обводить - задайте ребенку сами. Например, в каждой строке ищем и обводим букву М. По истечении времени остановите ребенка и подсчитайте результаты.

Важно: для детей 5–6 лет используйте бланки с простыеми фигуры (квадраты, кружки, крестики, треугольники) или крупные буквы. Для младших школьников можно взять слоги или короткие слова.

Оценка результата.

• Для детей 5–6 лет: за 2 минуты ребенок должен найти 10–15 заданных символов без ошибок — хороший результат
• 7–9 лет: 20–30 символов, допускается 1–2 ошибки.
• 10+ лет: 30–40 символов, не более 3 ошибок.

На что обратить внимание
Много пропусков — снижена концентрация внимания.

Отмечены не те символы— проблемы с избирательностью внимания.

Резкое снижение темпа к концу теста — быстрая утомляемость.

Что делать, если результаты ниже нормы?

Не расстраивайтесь! Внимание можно развивать с помощью регулярных тренировок.

Вот некоторые примеры игр и игровых упражнений, направленных на развитие памяти и внимания у детей.

Игры и упражнения, направленные на развитие памяти и внимания у детей.

1. Игра «Супермаркет».
Когда идете в магазин, заранее озвучиваете список покупок. В магазине просите ребенка напоминать, что еще вам надо купить. Пусть списком управляет ребенок. 

2. Игра «Разучи стихотворение»
Для развития памяти ребенка, особенно слуховой, можно рекомендовать заучивание стихотворений.

3. Игра «Опиши игрушку или предмет»
В течение 1-2 минут ребенок рассматривает незнакомую игрушку или предмет, а затем описывает её. Далее игрушку следует убрать. Через 30 минут предложите ребёнку по памяти описать игрушку и её свойства.

4. Игра «Какой игрушки (предмета) не хватает?»
Поставьте перед ребёнком 5-6 игрушек (предметов) на 15-20 секунд. Затем попросите ребёнка отвернуться и уберите одну игрушку. После чего , повернувшись, ребёнок отвечает на вопрос :какой игрушки не хватает? Также можно просто переставить предметы местами и спросить, что поменялось.

5. Игра «Запомни слова и воспроизведи»
Эту игру  необходимо начать с трех-четырех слов и по мере того как ребенок справляется с этими словами, необходимо увеличить их количество до десяти и более. Если ребенок не запомнил трех-четырех слов, необходимо еще раз их прочитать и затем повторить задание.

6. Игра «Продолжай»
Это совместное упражнение. Вы произносите фразу, например: «У нас в огороде растёт картошка». Ребёнок должен повторить вашу фразу и добавить слово, подходящее в данной ситуации: «У нас в огороде растёт картошка и репа». Постепенно фраза становится длиннее, приходится вспоминать новые и новые слова

7. Игра «Исключение» 
Взрослый будет называть, допустим, растения, ребенок должен внимательно слушать, и как только среди растений будет названо животное, он должен подпрыгнуть ( или хлопнуть в ладоши или др).

8. Упражнение на объем внимания 
Взрослый дает ребенку задание рисовать треугольники, а сам, когда ребенок рисует, хлопает в ладоши. Ребенок должен нарисовать как можно больше треугольников и назвать количество хлопков. (Например, на 1,2 минуты)

9. Найди отличие
Хорошо развивают внимание картинки, на которых нужно найти определенное количество отличий. (См пример https://tu-tu.club/naidi-razlichia)

10. Игра «Ассоциации»
Загадайте ребенку несколько не связанных между собой слов (слон, магазин, велосипед, дедушка), а ребенок должен придумать историю, в которой будут использованы эти слова.

11. Запомни картинку. Предложите ребенку какую-нибудь картинку по возрасту, он ее должен рассматривать около тридцати секунд. Затем вы прячете картинку, а ребенок должен рассказать то, что запомнил. В дальнейшем, можно предлагать сразу две картинки. И спросить, что нарисовано, на каждой из них.

12. Игра «Выложи фигуру».
Разложите на столе перед ребенком палочки (спички, зубочистки), из которых сделайте какую-либо простую фигуру (домик, квадрат, треугольник и т. д.). Попросите ребенка посмотреть внимательно на эту фигуру в течение двух секунд, затем закройте эту фигуру и попросите ее повторить, сложить так же. Усложнить это упражнение можно, складывая эту фигуру из палочек разного цвета. Ребенок должен запомнить расположение палочек по цвету и затем сложить фигуру самостоятельно. Другой вариант: вы просите ребенка сосчитать палочки, из которых сделана фигура, и затем сложить фигуру из такого же количества палочек. 

13. Корректурные пробы, как описано выше в тесте. Давайте их ребенку чаще.

Еще несколько  советов: 

• во время занятий, не будьте отстраненным зрителем, принимайте активное участие в играх, демонстрируйте свои эмоции; 
• не говорите ребенку, что это занятие или давай заниматься. Начните со слов, “а давай поиграем”…Чередуйтесь: сначала вы даете ребенку задание, затем, предлагаете ребенку дать задание вам. Иногда специально ошибайтесь, - пусть ребенок следит за вашими словами (действиями) и оценивает (правильно, неправильно). Подключайте в игру других членов семьи.
• когда даете инструкцию ребенку, позаботьтесь о том, чтобы она была конкретной, понятной и последовательной; дайте ребенку больше самостоятельности, вовлекайте его в домашние дела, спрашивайте его мнение. Даже, например, “как ты считаешь, какую кофточку мне одеть сегодня, эту или эту”.
• постарайтесь сильно не реагировать не неудачи ребенка. “Ну ничего, в этот раз не получилось, следующий раз будет лучше”
• не обсуждайте проблемы ребенка в его присутствии
• не упрекайте ребенка за невнимательность и не сравнивайте его с другими детьми, а просто помогите ему развить его внимание… и его успехи вас порадуют.

Когда стоит обратиться к нейропсихологу?

Если трудности с вниманием мешают учёбе или повседневной жизни, ребёнок быстро устаёт, не может выполнить простые задания.